توضیحات محصول

تذکر مهم : برای دانلود  طرح درس روزانه تحقیقاتی هنر پنجم ابتدایی -چگونگی درست کردن شابلون و رنگ آمیزی ان  و سایر مطالب سایت نسبت به خرید اشتراک ویژه اقدام نمایید. پس از خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.

در این پست از سایت غنی فایل، طرح درس روزانه تحقیقاتی هنر پنجم ابتدایی را برای شما قرار داده ایم.

این طرح درس روزانه هنر پایه پنجم ابتدایی در قالب فایل ورد و قابل ویرایش آماده خرید و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکمیلی این طرح درس تحقیقاتی درس هنر را مشاهده می نمایید.

تعداد صفحات: 8 صفحه.

فرمت فایل: ورد word و قابل ویرایش.

هدف کلی
دانش آموزان با چگونگی درست کردن شابلون و رنگ آمیزی آن آشنا می شوند    

هدف های بلند مدت
برانگیختن علاقه ی دانش آموزان به درس هنر و تقویت دست ورزی دانش آموزان

    

هدف های رفتاری

1- فراگیران بتوانند الگو را به درستی برش دهند.(دانش – مهارت)

2- فراگیران به سوالات معلم مشتاقانه پاسخ دهند . (عاطفی – واکنش )

3- فراگیران به برقراری ارتباط میان علم وعمل و بهره گیری از آموزه های درس هنر تشویق شوند.(شناختی – نگرشی )

4- با علاقه به سخنان آموزگار و هم کلاسی هایشان گوش دهند . (عاطفی – توجه )

5- فراگیران در انجام فعالیت ها (یاددهی-یادگیری )در کلاس شرکت کنند . (عاطفی – ارزش گذاری )

6- فراگیران به نظر دیگران احترام بگذارند. (عاطفی – ارزش گذاری )
    

 

 

هدف های جزئی

1-دانش آموزان با چگونگی برش زدن اشیا آشنا شوند.

2-به کشف و درست کردن الگوهای زیبا علاقمند شوند.

3-دانش آموزان پیش زمینه ای برای مهارت های هنری دیگر پیدا کنند.

4- دانش آموزان مهارت رنگ درست امیزی پیدا کنند.

5- به کاربرد هنر در زندگی پی ببرند. ( یا رابطه برقرار کنند )

6-از مفاهیم و. روش های این حوزه ی درس هنربرای حل مسائل حوزه های دیگر استفاده کنند.

7- تفکر خود را به صورت منسجم و روشن برای دیگران بیان کنند.

8- دانش آموزان بتوانند در مباحث مربوطه به صورت شفاهی یا نوشتاری شرکت کنند.

9- از زبان هنر برای بیان دقیق ایده های هنری استفاده کنند.
    

 

 

ارتباط درس با موضوعات دیگر
ارتباط درس با موضوع های دیگر:

زیستی: توجه به نحوه ی درست کردن الگوها و به کار بردن ها آن در زندگی روزمره .

دینی: اعتقاد به مطلق بودن قدر خداوند.

اجتماعی:در گروه مشارکت دارد و به حقوق دیگران احترام می گذارد.

درون فردی: با اعتماد به نفس به درست کردن الگو می پردازد.

برون فردی: به احساسا یكدیگر توجه دارند.

ارتباط درس باهوش های هفت گانه

بدنی حرکتی: فراگیران در آماده کردن وسایل و انجام دادن فعالیت های مربوطه در گروه مشارکت فعالانه دارند.

لفظی زبانی: با همدیگر گفتگو می کنند می خوانند پاس می دهند سوال می کنند.
  

 

نشستن در گروه های 6 نفره جهت تبادل نظر بهتر    
مدل کلاسی
آمیخته( تلفیقی) -روش تدریس اعضای تیم مشارکتی- پرسش و پاسخ-همیاری در گروه –حل مساله –روش
 
مكاشفه ای - بحث گروهی    
روش تدریس

کلاس درس، کتاب درس، وایت برد، ماژیک، تخته پاک کن، ویدئو پروژکتور و پرده ی نمایش جوایز، لپ تاپ،

اموزشی ،فیلم اموزشی......... CD، مقوا های رنگی , رنگ گواش , قیچی    مواد و وسایل اموزشی

 رفتارهای ورودی

از دانش آموزان انتظار داریم برای شروع درس جدید رابطه ی بین اعداد و شكل ها را با استفاده از سیستم

هوشمند درست انجام دهند.

معلم صفحه ی 9 را برروی پرده ی نمایش با استفاده از ویدئو و پروژکتور نمایش می دهد

معلم با اجرای نمایش با همكاری یكی از دانش آموزان فراگیران را به یادگیری برای حل مساله علاقمند می کند

دانش آموزان با انجام مسابقه ی خلاقیتی به یادگیری حل مساله با کشف الگویابی ترغیب و تشویق می شوند

 

-------------

با عضویت در یاس سل، فایل های خود را بفروشید و کسب درآمد کنید