پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان

شناسه محصول749

توضیحات محصول

تذکر مهم : برای دانلود پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار در سال 87-86 و سایر مطالب سایت نسبت به خرید اشتراک ویژه اقدام نمایید. پس از خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.

در این پست از سایت غنی فایل، پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار در سال 87-86 را برای شما قرار داده ایم.

این تحقیق کهدر مورد رابطه بین پیشرفت تحصیلی و عزت نفس هست ، در قالب فایل ورد word و قابل ویرایش اماده خرید و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکمیلی این پایان نامه رشته مدیریت آموزشی را مشاهده می نمایید.

تعداد صفحات: 50صفحه.

فرمت فایل: word ورد و قابل ویرایش.

به همراه پرسشنامه بکاربرده شده.

موضوع:پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار در سال 87-86 .

برای دانلود فهرست این تحقیق که درباره پیشرفت تحصیلی و عزت نفس هست بر روی لینک زیر کلیک کنید

تکه ای از اواخر و اواسط این تحقیق.

بحث بر يافته‌ها:

يافته‌هاي حاصل از اين تحقيق نشان مي‌دهد كه همبستگي خيلي بالا بين پيشرفت تحصيلي و عزت نفس وجود دارد و نتيجه مي‌گيريم كه بين عزت نفس و پيشرفت تحصيلي همبستگي مثبت معناداري وجود دارد همچنين در اين تحقيق عزت نفس در پسران و دختران تقريباً يكسان است و تفاوت معناداري در اين مورد وجود ندارد زيرا در هر دو گروه همبستگي خيلي بالاست.
از ميان هماهنگي بين يافته‌هاي تحقيق حاضر و تحقيقات قبلي بر مي‌آيد كه بين عزت نفس و پيشرفت تحصيلي رابطه معني‌داري مستقيمي وجود دارد.
چنانچه خانم فاطمه سيف‌پناهي دربارة رابطه عزت نفس و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر ناحيه 1 مركز پيش دانشگاهي سنندج سطح 46/0 را بدست آورده بود و بين عزت نفس و پيشرفت تحصيلي رابطه مثبت و معناداري قائل بود چنانچه هر چه افراد داراي عزت نفس بالايي بودند به مراتب در تحصيل نيز پيشرفت چشمگيري را نشان مي‌دادند.
تحقيق آقاي هادي پورهاشمي درباره رابطه بين عزت نفس و پيشرفت تحصيلي در سال 1370 انجام يافته و جامعه آماري دانش‌آموزان سال سوم متوسطه فرهنگ و ادب رياضي و علوم تجربي (شهرستان قائم بود كه ضريب همبستگي عزت نفس و پيشرفت تحصيلي براي آزمودني‌ها از نظر آماري معنادار است).

پس مي‌توان نتيجه گرفت كه بين پيشرفت تحصيلي و عزت نفس يك رابطه تنگاتنگ و مثبت از نظر آماري وجود دارد زيرا هماهنگي نتيجه تحقيق حاضر با تحقيقات ديگر بيانگر ارتباط بين دو متغير پيشرفت تحصيلي و عزت نفس است و مي‌توان اين تحقيق را به دانش‌آموزان مقطع دبيرستان در شهرستان بيجار تعميم داد.
اما رابطه عزت نفس با جنسيت تأييد نمي‌شود زيرا در عزت نفس دختران با پسران تفاوت معناداري وجود ندارد.

محدوديت‌هاي تحقيق:

1-كمبود منابع و عدم دسترسي به منابع اينترنتي در مورد موضوع پژوهش
2-عدم در اختيار داشتن آزمون هوش براي شسنجش پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان لذا در اين تحقيق معدل دانش‌آموزتن ملاك سنجش قرار گرفت.
3-نداشتن تجربه و اطلاعات كافي محقق در زمينه كارهاي تحقيقي
4-احتمال عدم همكاري و پاسخ دادن صادقانه برخي از آزمودني‌ها

پيشنهادها:

از آنجا كه والدين، معلمين و مدرسه اهميت زيادي در ارزشيابي مثبت كودكان و نوجوانان از توانايي‌هاي عزت نفس دارند لذا كاربردهاي تربيت يدر قالب پيشنهاداتي براي والدين، معلمين و مدرسه ارائه مي‌گردد.
-در كارهاي منزل، مدرسه با فرزندان خود مشورت كنيد و در فعاليت‌هاي گروهي لازم با آنها مشورت داشته باشيد چرا اينكه در چنين كارهايي فرزند احساس مي‌كند فرد ارزشمندي است.
-سعي نمائيد توانمندي‌هاي فرزند خود را مدنظر داشته باشيد و بيش از حد ضعف‌ها و ناتوانايي‌هاي او را به رخ او نكشيد.
-نوجواناني كه عزت نفس لازم و آمادگي كافي براي كسب استقلال ندارند نبايد تحت فشار قرار گيرند بلكه ضمن توجه به اهميت مسأله بايد مدتي با آنها مدارا كرد تا براي كسب آن آماد و علاقمند شوند.
-معلم بايد دانش‌آموزان را به جاي رقابت با ديگران به رقابت با خود تشويق نمايد زيرا اين روش مضرات رقابت با ديگران را ندارند و به عزت نفس آنها صدمه وارد نمي‌سازد.
-براي ايجاد سازگاري بيشتر و افزايش عزت نفس نوجوانان لازم است كه معلمين در وضع و اجراي مقررات در كلاس و مدرسه سهيم نمايد، اين روش حس مسئوليت‌پذيري را در نوجوان افزايش مي‌دهد.
-مدرسه مي‌تواند از طريق برنامه‌هاي كلاسي و غيركلاسي دانش‌آموزان را با مشاغل و حرف گوناگون آشنا كند بدين ترتيب عزت نفس را در آنها افزايش مي‌دهد.