بند4-هدف کلی

حیطه شناختی:آشنایی دانش آموزان با مفهوم چگالی

حیطه عاطفی: پی بردن به اهمیت موضوع چگالی در زندگی

حیطه روانی  حرکتی: اندازه گیری چگالی مواد مختلف

حیطه اخلاقی: ضرورت رعایت استاندارد های چگالی در صنایع

بند5-

اهداف جزئی

(به ترتیب اولویت تدریس)

1- آشنایی فراگیران با مفهوم چگالی و به کار بردن رابطه چگالی در حل مسائل

2-آشنایی فراگیران با یکاهای چگالی و نحوه تبدیل آنها

3-فراگیران با کاربردهای چگالی آشنا شده و پی به اهمیت موضوع چگالی در زندگی ببرند

4-   فراگیران بتوانند آزمایش‌های مربوط به چگالی را انجام دهند

• • • نحوه اندازه گیری چگالی
    • نحوه اندازه گیری چگالی اجسام با شکل نامنظم
    • مقایسه چگالی دو یا چند ماده
• مشاهده تاثیر چگالی در شناوری

۵- فراگیران باید متوجه ضرورت رعایت چگالی و تاثیر آن در تندرستی و امنیت در زندگی شود

بند6

-اهداف رفتاری

علم و تعقل / حیطه شناختی(دانش-فهم-کاربرد-تجزیه و تحلیل- قضاوت و ارزشیابی- خلاقیت)

ایمان/ حیطه عاطفی(دریافت- پاسخ- ارج نهادن-سازمان دهی ارزش ها- وجدانی کردن ارزش ها)

عمل / حیطه روانی حرکتی(دریافت- آمادگی- پاسخ هدایت شده-خودکارشدن عمل-رفتار مرکب- ابداع و تطبیق)

حیطه اخلاقی(خدا- خود- خلق- خلقت)

برنامه ملی /حیطه بلوم

سطح